| CÚPULA SOCIAL DE PRESIDENTES DEL MERSOSUR
3 al 7 de diciembre de 2012
Los 23 Parlamentarios colombianos, en compañía de tres Docentes, regresaron de Brasilia, luego de asistir a la Cúpula Social de Presidentes del MERCOSUR, para entregar su declaratoria a los presidentes de la Región.
La delegación del@PJMColombia regresa, concluyendo su trabajo del presente año con la siguiente declaratoria:
DECLARACIÓN DEL
PARLAMENTO JUVENIL DEL MERCOSUR
Nosotros
los parlamentarios de las Delegaciones de Argentina, Brasil, Colombia y Uruguay
reunidos en el marco del Segundo Encuentro del Parlamento Juvenil del Mercosur
en el DF de Brasilia, Brasil, los 3, 4 y 5 de diciembre elaboramos la siguiente
declaración basándonos en 6 ejes temáticos:
GÉNERO
1. Exigir el
cumplimiento del marco regulatorio común de género en el Mercosur, de manera
que se establezcan, aseguren y cumplan las leyes de respeto, equidad y
diversidad en todos los países miembros y asociados, reflejando esta realidad
en las escuelas.
2. Desarrollar
e incorporar en la formación del currículo/materia de docentes la educación
sexual integral, de manera que ellos orienten a la formación de un proyecto de
vida, generando espacios de capacitación continua para docentes y estudiantes
por medio del aprovechamiento de las TICS y experiencias vividas por otros
jóvenes.
3. Crear y/o
reforzar los equipos multidisciplinarios en todos los centros de estudio,
capacitando a alumnos que apoyen a estos grupos, en los distintos temas que
abarca el concepto de género. Quienes formarían a estos alumnos son estudiantes
universitarios instruidos y/o terciarios u otros.
4. Proponemos
el desarrollo de talleres y actividades dictadas por especialistas entre las
familias, alumnos y profesores considerando que estos forman un triángulo que
mejoraría los lazos de comunicación, interacción e integración en la Escuela
Media.
5. Re-significar
la construcción cultural de lo femenino y masculino, que tienden a estereotipar
y a estigmatizar a las personas con el feminismo y el machismo, impulsando
material educativo pedagógico-didáctico que muestre equidad de género y
diferentes opciones de vida.
JÓVENES Y
TRABAJO
1. La
Orientación vocacional debe ser teórico práctica y obligatoria desde los
primeros años de secundaria y que se imparta en cada una de las materias del
currículo escolar.
2. Es de
vital importancia el concederles experiencias de trabajo por medio de voluntariados,
pequeñas pasantías y/o prácticas remuneradas dentro de las instituciones o en
empresas externas, a los estudiantes mayores de 16 años. Proponemos que estas
empresas sean beneficiadas por permitir estos espacios a estudiantes de todos
los subsistemas de Educación Media, contando siempre con la correcta regulación
por parte de los organismos correspondientes.
3. Exigimos
que el trabajo no influya en la educación del joven y que, si es necesario el
trabajo se adapte al estudio, y no el estudio al trabajo.
Brindando
la formación necesaria en las diferentes garantías laborales.
El
trabajo debe ser optativo, el gobierno debe ser garante de los derechos de
educación. Esta reglamentación se debe aplicar para los jóvenes del centro de
estudio. El Estado debe intervenir para que la educación siempre sea la
prioridad, estableciendo un organismo coordinador pedagógico en las
instituciones que haga un seguimiento a los jóvenes que trabajan.
INTEGRACIÓN
LATINOAMERICANA
1. Promover
y garantizar intercambios culturales, educativos y deportivos entre países
latinoamericanos.
2. Exigimos
la implementación obligatoria del portugués en los países del Mercosur y
asociados de habla española, así como Brasil implementa el español en su
currículo, a su vez fortalecer la enseñanza del mismo.
3. Difundir
y promover el cumplimiento de los parámetros educativos comunes para toda la
región del MERCOSUR, potencializando la igualdad en la educación a través de
una visión latinoamericana de las materias humanísticas.
4. Promover
el respeto mutuo por la diversidad cultural latinoamericana creando la Semana
Intercultural del Mercosur.
INCLUSIÓN
EDUCATIVA
1. Sugerimos
que se invierta en la concientización escolar desde la temprana edad en campañas
educativas sobre el embarazo juvenil, talleres de sexualidad, e incentivar la
implementación de métodos alternativos para estas clases, utilizando material
audiovisual. Al mismo tiempo, se deberían abrir guarderías públicas en la zona
del centro educativo, para que las madres estudiantes puedan continuar con su proceso
educacional. Esto también sería bueno para sus hijos, ya que, estas guarderías
también se encargarían de su educación y salud. A su vez, proponemos que se
creen garantías y normativas no solamente para las madres precoces sino también
para los padres.
2. Garantizar
el transporte gratuito para los estudiantes le facilitaría la concurrencia a
sus centros educativos, este debería tener acceso a zonas rurales y urbanas.
3. Asegurar
en las escuelas estructuras tecnológicas que incluyan material audiovisual,
Internet libre, laboratorios de ciencias, computadoras, etc. siendo utilizadas
como medio facilitador de aprendizaje.
4. Debemos
tener más universidades para poder tener más cupos de entrada y así debemos
aspirar a una educación terciaria pública, gratuita, e inclusiva en aquellos países
que aún no lo es.
5. Garantizar
un espacio donde profesionales capacitados puedan trabajar sobre las
vulnerabilidades sociales, como psicólogos o asistentes sociales que
contribuyan a la mediación o consejería sobre consumo de sustancias
psicoactivas, enfrentamientos, conflictos familiares y estudiantiles que
posteriormente perjudiquen el desempeño escolar.
6. En pos de
lograr la igualdad en el marco de la Educación, proponemos una escuela media
laica, gratuita, pública e inclusiva para personas con capacidades especiales.
Es necesario garantizar la existencia de profesores niveladores, fonoaudiólogos,
adaptar la infraestructura de las instituciones educativas, entre otros, para
lograr una educación digna y accesible para todos.
PARTICIPACIÓN Y DEMOCRACIA
1. Exigimos
destinar más recursos por parte del estado hacia la educación, nuestro
principal derecho.
2. Proponemos
el nombramiento de un docente en cada escuela que se encargue de garantizar la
participación de los jóvenes dentro de ese centro educativo y que, además sea
debidamente remunerado. Que estos profesores promuevan, apoyen y acompañen la
ejecución de los programas participativos de cada país.
3. Crear y
promover medios de comunicación y movilización social alternativas juveniles,
para fomentar la ciudadanía e informar desde las escuelas sobre los proyectos
de desarrollo social por parte del gobierno, destinados a los alumnos y a sus
familias.
4. Que haya transversalidad entre los programas de participación ciudadana/juvenil
como el PJM (Parlamento Juvenil del Mercosur) y otras instituciones y
organizaciones, ONGS, ambientales, etc.
5. Crear una
Confederación de Centros de Estudiantes (a nivel Mercosur) que elabore
políticas públicas de participación para los miembros y asociados, y enfatice
en lograr la adhesión de todos los países de Latinoamérica. Además, la misma se
encargaría de propiciar la formación de un tratado avalando la formación de
centros de Estudiantes en todos los países que la componen. Y garantizar capacitaciones
sobre sus funciones y su organización pero sin intervenir en sus acciones.
DERECHOS HUMANOS
1. Creemos
necesarias políticas socio-educativas que promuevan claramente la educación,
basándonos en la aplicación de los Derechos Humanos comunes para el ámbito
latinoamericano, como el Derecho a la Salud Pública y gratuita, a la Educación
Primaria y Secundaria gratuita y obligatoria para los países que no lo poseen,
una Universidad pública e inclusiva, y el Derecho a un medio ambiente sano y
equilibrado.
2. Eliminar
el servicio militar obligatorio en los países que aún existe.
3. Con la
finalidad de generar memoria y concientizar a los países del Mercosur, respecto
al marco histórico de los derechos Humanos en Latinoamérica, proponemos el
tratamiento de los mismos dentro de espacios curriculares existentes, de modo
didáctico, pedagógico y transversal a todas las materias.
4. Garantizar
una educación contextualizada que logre integrar la pluriculturalidad y
multi-etnia generando equidad en el sistema educativo.
CONCLUIMOS:
Desde
nuestra posición como Parlamentarios reconocemos y valoramos el trabajo de
nuestros compañeros de Bolivia y Paraguay, ellos han colaborado con nuestra
labor y por diversos motivos no han podido asistir, anhelamos que para una
oportunidad próxima podamos contar con su presencia.
Nuestro
objetivo es trascender de lo económico para avanzar en términos sociales,
culturales y educativos que nos permitan contar con un verdadero Mercado Común
del Sur.
Foz de Iguazú-Brasil Del 1 al 5 de Noviembre de 2012  |
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En la foto, Parlamentarios Juveniles 2012 – 2014.
A la Derecha Iván Andrés Rodríguez Contreras Parlamentario
Boyacense, estudiante de la Institución Educativa Técnica Nacionalizada de Samacá,
elegido dentro de los cinco parlamentarios Juveniles que representarán el País
en la celebración del año de la Juventud del MERCOSUR.
Posteriormente entre el 3 y el 7 de diciembre los
23 parlamentarios, en compañía de tres Docentes, asistirán a Brasilia a la
Cúpula Social de Presidentes del MERCOSUR, para entregar su declaratoria a los
presidentes de la Región.
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PARLAMENTARIOS JUVENILES 2012 - 2014 en Foz de Iguazú - Brasil
